Itinérance Ludique

Une pédagogie de la petite enfance adaptée à toutes les crèches !

Itinérance Ludique

La crèche fait partie de la niche sensorielle du bébé.

Elle est un lieu rassurant où il trouve des figures supplémentaires d’attachement. Il y découvre aussi la possibilité de s’éloigner de ces figures pour s’aventurer dans les jeux et les apprentissages.

 

Ainsi, à la crèche, les professionnels composent un environnement offrant au bébé ces deux opposés : un port d’attache et la possibilité de le quitter comme d’y revenir à tout moment. C’est dans cet esprit que s’inscrit l’Itinérance Ludique.

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Itinérance Ludique en 3 points :

1. C’est une pédagogie de la petite enfance spécifique aux crèches.

 

2. Elle est issue des enseignements de tous les grands courants pédagogiques ainsi que des neurosciences.

 

3. Elle s’articule autour de quatre grands principes :

la libre circulation des enfants dans la crèche,

la création d’univers ludiques,

le fait que l’enfant soit auteur de son jeu,

l’accompagnement des enfants pour étayer leurs apprentissages.

Les concepts de l’Itinérance Ludique :

La libre circulation permet aux enfants d’investir à tout moment l’ensemble des espaces et des univers ludiques proposés sur l’entièreté de la crèche.

 

Les univers ludiques sont des espaces de jeu comprenant à la fois des objets ludiques et la présence soutenante d’un professionnel. Ils s’organisent à partir de différentes catégories de jeu comme la motricité, l’imitation, l’expression, la construction, la sensorialité, la manipulation.

 

L’enfant auteur de son jeu signifie que celui-ci est l’inventeur de ses actions ludiques et non uniquement l’acteur.

 

L’accompagnement professionnel consiste à étayer les apprentissages des jeunes enfants sur le plan affectif, cognitif et relationnel.

Parmi nos publications :

Articles de presse - Livres - Podcasts - Vidéos

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